생각하는 문버, 생활속의 문법 '한국문법교육학회'
학회소개
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제1장 총칙

  • 제1조(목적) 이 규정은 ‘한국문법교육학회’(이하 ‘학회’라고 함)의 정규 학술지인 <문법 교육>의 발간과 심사, 투고에 관련된 사항을 밝히는 것을 목적으로 한다.
  • 제2조(이름) 학회 학술지의 한글 이름은 <문법 교육>이라 하고 영문 이름은 <Grammar Education>이라 한다.
  • 제3조(발행) <문법 교육>은 해마다 3회(4월 30일, 8월 31일, 12월 31일) 정시에 발행한다.

제2장 논문 심사

  • 제4조(대상)
    • ① <문법 교육>에 투고한 논문, 자료 발굴 및 소개, 서평 등(이하 ‘원고’라 함)은 모두 심사에 붙인다.
    • ② 저자는 출처를 밝히지 않고 다른 사람의 연구 결과를 임의로 활용하지 않는다.
  • 제5조(심사 항목)
    • ① 원고 심사는 형식 심사와 내용 심사로 구분한다.
    • ② 형식 심사는 ‘<문법 교육> 투고 규정’ 제2장에서 정한 원고 형식 준수 여부를 심사한다.
    • ③ 내용 심사는 객관식 심사와 서술식 논평으로 구분한다.
    • ④ 객관식 심사의 심사 항목은 다음과 같다.
      • 가. 논문 주제의 적절성
      • 나. 연구 방법의 타당성
      • 다. 연구 자료의 신뢰성
      • 라. 논문 구성의 체계성
      • 마. 앞선 연구의 검토
      • 바. 연구 결과의 기여도
      • 사. 영문 초록의 정확성
  • 제6조(심사 절차)
    • ① 편집위원장은 원고를 접수하는 즉시 투고자에게 접수 사실을 알린다.
    • ② 편집위원회는 원고가 ‘<문법 교육> 투고 규정’에 맞는지 자체 심사하고 이에 맞지 않을 경우에는 투고자에게 원고를 수정하여 일주일 이내에 다시 투고할 것을 요청한다. 다만, 원고 마감일 이전일 경우에는 별도의 수정 기한을 두지 않는다.
    • ③ 편집위원장은 편집위원으로부터 편당 3명의 심사위원을 추천받아 심사를 의뢰한다. 심사를 의뢰할 때에는 심사위원에게 투고자의 신상을 밝히지 않는다.
    • ④ 심사위원은 심사를 의뢰받은 날로부터 초심의 경우에는 14일 이내에, 재심의 경우에는 7일 이내에 심사 결과를 편집위원회에 보내야 한다.
    • ⑤ 심사위원은 제2항 제5조에서 정한 심사 항목에 따라 심사를 하고, 다음 네 가지 중 하나를 최종 판정한다.
      • 가. 게재 가능(수정 없이 게재, 이후 투고자는 논문의 결과를 수정할 수 없음)
      • 나. 수정 후 게재(수정한 내용은 편집위원회에서 검토)
      • 다. 수정 후 재심사(판정을 한 심사위원의 재심을 받음)
      • 라. 게재 불가(이후 같은 제목 같은 내용으로 투고할 수 없음)
    • ⑥ 심사위원이 해당 논문에 대해 게재 불가 판정을 내릴 경우에는 그 이유를 구체적으로 밝혀야 한다.
    • ⑦ 심사위원은 가능한 한 개인적인 학문적 태도에 따른 주관적 판단을 배제하고 객관적이고 보편적인 입장에서 심사를 해야 하며, 자료 해석과 분석 방법에 대한 투고자의 의견을 존중해야 한다.
    • ⑧ 편집위원장은 심사위원의 심사 결과를 바탕으로 논문의 재심 여부를 결정하되, 가능한 한 심사위원의 의견을 적극 반영한다.
    • ⑨ 심사 결과가 나오면 이를 바로 투고자에게 알린다. 이때 심사위원의 신상은 투고자에게 밝히지 않는다.
    • ⑩ ‘수정 후 게재’나 ‘수정 후 재심사’의 판정을 받은 투고자는 수정 지시를 받은 날로부터 10일 이내에 수정한 원고와 수정한 내용을 따로 정리하여 편집위원회에 다시 제출해야 한다. 이 기간 동안에 수정한 원고를 보내지 않을 경우에는 투고를 포기한 것으로 간주한다.
  • 제7조(이의 제기와 처리)
    • ① 투고자는 필요한 경우 심사위원의 수정 지시나 게재 불가 판정에 대해 편집위원회에 이의를 제기할 수 있다.
    • ② 투고자로부터 심사 결과에 대한 이의를 접수받았을 경우에는 원고 게재 결정을 위한 편집위원회 회의에서 그 타당성 여부를 검토한다.
  • 제8조(논문 게재)
    • ① <문법 교육>에 투고된 논문의 게재 여부에 대한 최종 결정은 편집위원회 회의에서 한다.
    • ② <문법 교육>에 게재하는 논문의 편수는 한 호에 12편 내외, 분량은 350쪽 내외를 원칙으로 한다.
    • ③ 심사를 통과한 논문의 편 수가 제8조 ②항에서 정한 기준을 넘었을 때에는 투고 순서와 심사 결과를 고려하여 그 호에 수록할 논문을 가리고 남는 원고는 다음 호에 우선적으로 게재한다.

제3장 편집

  • 제9조(판형) <문법 교육>의 판형은 신국판으로 한다.
  • 제10조(체재)
    • ① 학회지의 체재는 ‘겉표지-속표지-차례-본문-휘보-임원 소개-뒤-판권-뒤 표지’ 순으로 한다.
    • ② 개별 원고의 체재는 ‘논문제목-저자(소속)-논문 내용-핵심어-참고 문헌-저자 소개-논문 게재일과 심사일-영문 초록-영문 키워드’ 순으로 한다.
    • ③ 그 밖의 사항은 ‘<문법 연구> 투고 규정’ 제2항의 원고 형식과 편집 관례에 따른다.
  • 제11조(권한) 학회는 논문 편집의 일관성을 위해 논문의 내용을 헤치지 않는 범위에서 편집권을 행사할 수 있다.

제4장 논문의 취소

  • 제12조(취소)
    • ① <문법 교육>에 게재한 논문이 이미 다른 학회지에 게재한 것이거나 이후에 다른 학술지에 게재한 사실이 발견되었을 때에는 편집위원회의 의결을 거쳐 <문법 교육>에 게재한 논문의 수록을 취소할 수 있다.
    • ② 다만, 투고자가 그간의 연구 결과를 종합한 단행본의 일부로 수록하거나, 앞의 연구를 바탕으로 논의를 확대 발전시켰다고 인정되는 경우에는 그렇지 않다.
  • 제13조(벌칙) 중복 게재를 한 투고자는 이후 <문법 연구>에 투고할 수 없다.
  • 부 칙
    • 1. 이 규정에 명시되지 않은 사항은 관례에 따른다.
    • 2. 이 규정은 2004년 3월 27일부터 시행한다.
    • 3. 이 규정은 2006년 9월 30일부터 개정 시행한다.